Bachillerato

ORGANIZACIÓN

Directora Pedagógica de Educación Secundaria y Bachiller
Teresa Donderis Devís – dps.sanvicenteferrer@fesd.es

Jefe de Estudios de Educación Secundaria y Bachiller
Borja Padilla Roy – jes.sanvicenteferrer@fesd.es​

TUTORES (22/23)

1º BACHILLER

• Ciencias: Antonio Gómez, OP  ─  a.gomez.svf@fesd.es
• Humanas: Yolanda Hernández  ─  y.hernandez.svf@fesd.es

2º BACHILLER

• Ciencias: Ignacio Velasco  ─  i.velasco.svf@fesd.es
• Humanas: Carlos Tomás  ─  ​c.tomas.svf@fesd.es

HORARIOS (20/21)

INTENSIVO (Septiembre y junio)

• 1º BACHILLER  
  8:15 a 15:20  lunes, martes y jueves
  8:15 a 14:15  miércoles y viernes
• 2º BACHILLER  
  8:15 a 15:20  lunes y martes
  8:15 a 14:15  miércoles, jueves y viernes

ORDINARIO (Octubre a mayo)

• 1º BACHILLER  
  8:15 a 15:20  lunes, martes y jueves
  8:15 a 14:15  miércoles y viernes
• 2º BACHILLER  
  8:15 a 15:20  lunes y martes
  8:15 a 14:15  miércoles, jueves y viernes

OBJETIVOS

El Bachiller es la continuación de lo que se ha aprendido en los cursos de secundaria. En esta nueva etapa en la vida de nuestros jóvenes, tenemos que profundizar en todo aquello que ya traen aprendido. En esta etapa seguimos trabajando en:

• ASUMIR
  • El riesgo, sabiendo que se puede pagar caro
• AYUDAR
  • a ser uno mismo sin esperar a que nadie le diga qué o cómo tiene que ser
  • a expresar lo que piensa, con fundamento, pero también a saber callar cuando se hace necesario
  • a tener sentimientos propios a partir del conocimiento sin esperar a que alguien sienta por ellos
• CONECTAR
  • con la realidad para saber que el fracaso existe pero no es el final, sino que es necesario para la mejora y superación.
• CONSIDERAR
  • al otro como una oportuniidad para enriquecernos y crecer juntos.
• DESCUBRIR
  • que las emociones son información de la complejidad de la persona.
  •  que este es su Colegio, incluso cuando ya no estén.
• ELIMINAR
  • los prejuicios, estereotipos y roles en función de todo aquello que nos diferencia a unos de otros.
• FOMENTAR
  • el Respeto hacia los demás
  • el espíritu dominicano a través de las clases, de nuestro propio ejemplo.
  • el diálogo como herramienta para superar las desigualdades.
• IMPULSAR
  • la Autoestima, sin caer en la arrogancia, porque es la clave del éxito en el futuro.
  • la Ilusión como motor para seguir adelante, pero sin convertirla en un sueño porque estos se desvanecen.
• PREPARAR Y ORIENTAR
  • en el camino hacia la Universidad o, en casos muy concretos, hacia la Formación Profesional de Grado Superior.
• PREVENIR
  • cualquier tipo de violencia, especialmente, contra las mujeres y los más débiles.
• PROFUNDIZAR
  • en la FE a través de la Confirmación en 1º y de los grupos de postconfirmación en 2º.

Además, queremos que al finalizar esta etapa los alumnos que estén preparados y no lo hayan conseguido con anterioridad, intenten obtener el título del “MITJÀ” de Valenciano y el C1 de Inglés.

CONTENIDOS GENERALES DE SECUNDARIA Y BACHILLER

En Secundaria y Bachiller todos trabajamos en la misma dirección que viene marcada por la esencia del ser humano. Esa esencia no es otra que formar a nuestros jóvenes como a personas. En ese sentido tenemos que resaltar la importancia de:

• TRABAJO: es la forma que tienen los jóvenes de devolverle a la sociedad lo que está haciendo por ellos, al facilitarles todos los medios a su alcance para que se formen y puedan construir un futuro y un mundo esperanzadores. Para conseguirlo necesitamos del ESFUERZO.
• ESFUERZO: todos y cada uno de nosotros tenemos unas capacidades y unas aptitudes que nos hacen diferentes, pero TODOS tenemos capacidad para esforzarnos al máximo para rendir dentro de nuestras posibilidades. Cuando pongamos al máximo ese esfuerzo, estaremos en paz con la sociedad y con nosotros mismos. Esfuerzo es sinónimo de ILUSIÓN.
• ILUSIÓN: es el motor de la vida porque es la que nos hace seguir adelante, es la que nos ayuda a pensar que el mundo puede ser diferente; la que nos ayuda a creer que somos necesarios para transformar lo que no nos parece bien; la que pone los cimientos para pensar que el trabajo y el esfuerzo valen la pena y hay que luchar, pero necesitamos de un COMPROMISO profundo.
• COMPROMISO: la FE debería ser para nosotros la base de la vida, la esencia de nuestra ilusión. Es lo que necesitamos para poder seguir el camino que un día Jesús inició y que, años más tarde, Domingo continuó y diseñó para que sus seguidores hicieran suyo y, a través de él llegar a Jesús. Ese camino pasa, entre otras muchas cosas, por el RESPETO.
• RESPETO: por ser la base de la convivencia y, trabajándolo y haciéndolo nuestro, conseguiremos aceptar la diversidad que nos caracteriza y nos ayudará a crecer como personas, porque, al fin y al cabo, no somos máquinas y ni salimos de serie de una cadena de montaje. El respeto no acaba con los que están más cerca de nosotros, sino que también alcanza a los más alejados y que necesitan de nuestra COOPERACIÓN.
• COOPERACIÓN: el mundo en el que vivimos se centra en dos bloques muy distintos: los que tenemos todo lo necesario para cubrir nuestras necesidades y los que no tienen para terminar el día o quizá para empezarlo. Tenemos que ser conscientes de esas diferencias y que nosotros podemos contribuir a que los que no tienen puedan tener algo.

IMPLICACIÓN  DE LAS FAMILIAS EN SECUNDARIA Y BACHILLER

En estas etapas la relación con las familias se realiza a través de los tutores, mayoritariamente, y de los profesores especialistas en cada una de las materias que se imparten en cada curso. Hay una reunión en el mes de septiembre y otra, antes de acabar el curso.

En todas las reuniones de principio de curso con las familias de cada tutoría, el tutor o tutora presenta los objetivos del curso, los criterios para promocionar de curso y, en el caso de 4º y de 2º de bachiller, los criterios para titular. Además, hace hincapié en las normas de convivencia y presenta al conjunto de profesores del curso.

En la reunión de 3º, se informa a las familias del inicio de la pastoral de confirmación para que los alumnos, voluntariamente, se vayan inscribiendo para formar los grupos de catequesis que continuarán, ya sin interrupción, hasta su Confirmación en 1º de Bachiller.

La segunda tiene lugar en mayo. En esta se reúnen conjuntamente las familias de 3º o 4º con los tutores del curso, y se les recuerda los criterios de promoción en 3º, y de los criterios para obtener el título de graduado en 4º y de bachiller en 2º. Además, se les informa de las distintas opciones para 4º o para 1º de Bachiller. Por último, en 4º también se les informa de los criterios para poder tener plaza en 1º de Bachiller. En las reuniones de 2º de Bachiller, se hace especial hincapié en la importancia de la Selectividad.

A parte de estas reuniones generales, a lo largo del curso profesores y familias tienen tantas reuniones como sea necesario, ya sea porque las familias lo solicitan o porque sea el profesorado quien lo haga.

De todas estas reuniones tiene que salir el compromiso de las familias de trabajar conjuntamente con el Colegio, de ayudar en la medida de sus posibilidades y no dejarlo todo para el Colegio, porque la educación es cosa de tres: FAMILIA-ALUMNO-COLEGIO​